[ARM]     [RUS]     [ENG]

СДЕЛАТЬ ВСЕ, ЧТОБЫ ВОССТАНОВИЛАСЬ ВЕРА В БУДУЩЕЕ

Светлана ХАЧАТРЯН

 

 Интервью с министром образования, науки и культуры Республики Арцах Лусинэ КАРАХАНЯН 

-Госпожа Караханян, беспрецедентно тяжелая война нанесла  колоссальный ущерб Арцаху, в том числе и сфере образования. Какие первоочередные задачи  стоят перед министерством?

-Образовательная система Арцахасильно пострадала из-за войны, развязанной турецко-азербайджанским блоком вкупе с международным терроризмом. До войны в нашей республике действовали 220 школ, на сегодня остались всего 102. Своей родины, своих обжитых мест лишились 40 тысяч человек. На данный момент мы уточняем количество школьников из этой общей численности населения, данные учителей и учащихся, чтобы в дальнейшем  обеспечить не только занятость учителей, но и инициировать различные образовательные программы. Мы обратились в Министерство образования, науки, спорта и культуры РА с просьбой обеспечить по возможности работой лишившихся родины учителей, находящихся в Ереване и областях РА. Эти данные министерство предоставит также международным организациям, выступившим с предложением обеспечить учителей работой. На данный момент, запускаемый в Ереване новый завод электросетей, запросил у нас данные 40 педагогов-мужчин. Я предпочла начать с Гадрутского района, жители которых лишились не только родины, но и имущества. Чтобы, нашедшие в Ереване пристанище, мужчины-специалисты по физике и математике могли работать на заводе. Конечно, предпочтительнее, чтобы наши учителя были обеспечены работой сугубо по своей специальности, но в данный момент мы делаем то, что возможно.

-А какие меры предпринимаются для обеспечения педагогов работой в Арцахе?

-На созванном  в министерстве совещании я призвала наших сотрудников, которые по совместительству занимаются еще и преподавательской деятельностью, передать свои часы лишившимся родины учителям. Мы также намерены совместно с отделом образования мэрии обратиться к учителям образовательных учреждений, имеющих нагрузку больше одной ставки, с просьбойподелиться лишними часами. Тем самым морально и материально поможем учителям, лишившимся родных очагов. Мы должны окружить их заботой и вниманием. Министерством будет проведен учет лишившихся родины учителей.

-Приток в Арцах нашедших пристанище в Армении наших соотечественников, все растет. Что скажете о работе по возобновлению учебного процесса?

-Степанакертская школа №2 первая после окончания войны приступила к учебному процессу. С 1 декабря возобновились занятия в общеобразовательных школах №№1, 4, 7, 8, 9, физматшколе  и старшей школе №11. Предпринимаются меры по организации обучения учащихся школы №5 в школах №№4 и 8, так как в здании упомянутой школы разместился контингент российских миротворцев.

Под нашим контролем учебные занятия возобновились и в районах. В Мартакертском районе первой открылась средняя школа Атерка. На сегодняшний день в районе действуют   18 школ: вШахмасуре, Зардахачи, Колатаке, Цмакаоге, Вагуасе, Верин Оратаге, Кочоготе, Члдране, Гетаване, Арутюнагомере, Мецшене, Дрмбоне, Чапаре, Погосагомере ,Кичане, Гарнакаре, Мохратаге.

Тяжелое положение в Мартуни: двум школам города нанесен большой ущерб, школам  Гиши и Чартара – также. С 1 декабря действуют школы Мушкпата, Агорти, Кагарци, Ннги, Авдура, Херхана, Мачкалашена, Бердашена.

В Аскеранском районе занятия возобновили школы райцентра, Иваняна, Храморта, Хнапата, Цахкашена,Астхашена, Патары, Овсепавана и Беркадзора.

-Возобновят ли свою деятельность внешкольные учреждения?

-Этот вопрос будет внесен в повестку после нормализации работы общеобразовательных школ. Сегодня в повестке министерства стоит также вопрос введения системы безопасности в общеобразовательных школах. Все школы должны быть оснащены видеокамерами.Из одного пункта мы должны видеть всех, кто приходит в школу.

- Представьте, пожалуйста, в двух словах  работу высших, средних специальных учебных заведений.

-С 1 декабря они также приступили к занятиям. Мы обсудили этот вопрос с ректорами, по предварительному варианту произойдет определенное объединение учебных учреждений. В общем, я считаю, что образовательные учреждения Шуши должны сохраниться, сохранить название Шуши. Ремесленное училище «ЕзникМозян» будет присоединено к Степанакертскому ремесленному училищу. При содействии миротворцев мы попробуем демонтировать и доставить в Степанакерт имущество училища.

-Вернемся к культурному наследию. Что потеряно и что удалось спасти?

-По культурному наследию также нанесен тяжелый удар. Значительное число памятников осталось под контролем противника: 319 – в Карвачарском районе, 315 – в Кашатагском, свыше 100 – в Аскеранском и Гадрутском районах. Есть вещи, которые просто уму непостижимы в прямом смысле этого слова. Например, как можно совместить понятия «азербайджанец» и «Азохская пещера» или смириться с фактом обитания азербайджанца в Тогском княжеском дворце? Это я считаю злым, трагичным эпизодом  и  фактом временным. В Гадруте остались музеи имени Артура Мкртчяна, Ханферянца. Нам удалось эвакуировать лучшие эскпонаты Степанакертского историко-краеведческого, Тигранакертского музеев, самые ценные экспонаты Шушинского музея ковров. К сожалению, не были  вывезены хранилище ковров, экспонаты Геологического музея и музея истории, Картинной галереи. Мы обратились в офисы ООН, ЮНЕСКО и Посольство России в Армении. Но – безрезультатно, вся наша надежда  опять-таки на российских миротворцев. Удастся ли нам при их помощи спасти наше культурное наследие на занятых врагом территориях? Речь тут идет не об армянских исторических памятниках, а о наследии всей человеческой цивилизации, к чему мировое сообщество должно отнестись со всей серьезностью.

-Пожалуй, есть необходимость в разработке новой  или корректировки имеющейся концепции...

-Наше духовное наследие неисчерпаемо, жажда к знаниям – неутолима. До сих пор наша образовательная система имела цивилизационную значимость, но теперь я считаю, что ее необходимо моделироватьс учетом противостояния  новым вызовам. Она должна гармонировать с действующими сегодня в мире принципами силовой концепции. Мы не имеем права осквернять память наших мучеников, мы должны продемонстрировать безупречные в высшей степени отношение и подход.

Образование мы должны развивать с уклоном на развитие военной промышленности. Я буду работать индивидуально с учащимися 10-12 классов, будет проводиться отбор учащихся, проявляющих интерес к этому делу, и организация их учебы в престижных вузах мира.

-Что Вы пожелаете учителям и всему народу в целом в эти тяжелые дни?

-Мы из числа тех народов, а может и единственная нация, которая никогда не покидала родину своих предков. Я призываю наших учителей приступить к образовательной деятельности в новых условиях и достойно продолжать ее, как нам завещали наши павшие ребята. Нашему душевному складу, нашей гордости  нанесен тяжелый удар. Мы стали очень уязвимыми, но мы должны сделать все, чтобы восстановилась, возродилась наша вера в будущее.