[ARM]     [RUS]     [ENG]

ПОЭТ ‒УЧИТЕЛЬ ИЗ ГАДРУТА ВИДИТ СВОЕ БУДУЩЕЕ ТОЛЬКО В АРЦАХЕ

Анна ПЕТРОСЯН

Гадрутский молодой поэт, учитель Виталий Петросян в рамках программы “Преподавай, Армения” приступил к работе в школе села Керт Мартунинского района.

Валерий Петросян 6 лет преподавал армянский язык и литературу в основной школе села Банадзор Гадрутского района. После войны около года жил в Ереване, где преподавал арцахским детям родной язык, занятия были организованы Арцахским офисом Общенационального армянского союза образования и культуры. Все это время  он искал пути возвращения в Арцах. Выбрал сотрудничество с программой «Преподавай, Армения», с деятельностью которой был более или менее знаком еще до войны.

После того, как присоединился к программе, его методы преподавания стали заметно отличаться: подходы к личности ученика, предмету преподавания, обществу, к той или иной ситуации.

После прохождения курса переподготовки программы “Преподавай, Армения”, Виталий вместе с семьей переехал в Керт. Сейчас его жена также преподает в сельской школе. В. Петросян рассказал, что у него всегда было особое отношение к простым и бескорыстным жителям арцахских сел и их человеческим качествам.

По его словам, в арцахских селах человек и природа живут бок о бок, сосуществуют. Отсюда формируются умение сельчанина смотреть на жизнь глазами природы, его скромные и простые будни.

Касаясь современных задач педагогики, В. Петросян из важнейших выделил сохранение национальных ценностей и изменение отношения общества к образованию в век глобализации. Он заверяет, что краеугольным камнем его деятельности будет сохранение национальных ценностей новейшими методами обучения.

- В сфере образования есть множество проблем, для решения которых просто необходимы правильные подходы и соответствующие специалисты. Первый – это изменение отношения: нужно на государственном уровне пересмотреть подходы к педагогу и его деятельности, периодически организовывать курсы переподготовки, которые не должны носить формальный характер, платить педагогу такую зарплату, чтобы он после уроков, так сказать, не спешил на другую работу, даже – сельскохозяйственную. Другая большая проблема заключается в том, что в университеты поступают не те выпускники, кто может, а те, кто хочет, - сказал В. Петросян, который полагает, что именно это обстоятельство формирует несерьезное отношение к образованию.

- Если до войны нежелание детей учиться связывали с интернетом и компьютерными играми, то после войны наблюдается некоторое безразличие. В подобных случаях просто необходимо сделать урок интересным для ученика, с применением современных педагогических методов и технологий, что я и стараюсь делать, - сказал он, добавив, что у школы и учителя во все времена была одинаковая миссия: не только учить и воспитывать детей, а также реформировать, модернизировать общественное мышление. Поэт-педагог видит свое будущее исключительно в Арцахе.

- Я вижу свое будущее в родном Гадруте…