[ARM]     [RUS]     [ENG]

РЕАЛЬНАЯ ШКОЛА: СВЕРХСОВРЕМЕННАЯ И КЛАССИЧЕСКАЯ

Наша газета уже рассказывала о том, что с нового учебного года в Арцахе начнет функционировать “Реальная школа”. Она будет действовать в Шушинском технологическом университете в качестве средней образовательной программы по специальности “Теория систем”. Цель - подготовка специалистов нового качества. Школа предоставляет исключительную возможность ускоренного обучения в сфере ИТ. Сюда могут поступить учащиеся, окончившие 9-й класс. Как представила в День открытых дверей “Реальной школы” замдиректора образовательно-культурного фонда “Реальная школа” Асмик Саркисян, основная задача школы заключается в том, чтобы в процессе четырехмесячного или уплотненного трехмесячного курса обучения  дать 14-15-летним подросткам такое образование, которое позволит им сразу выйти на рынок труда. Школа в основном  готовит разносторонне развитых специалистов с широким кругозором и с технологическим уклоном.

Об этом говорит и название школы, которое заимствовано у Шушинского реального училища,  помимо этого, отчасти заимствована и его образовательная модель. Формат обучения включает обществоведческую, практическую и теоретическую составляющие.

У “Реальной школы” есть одна важная особенность: не отображать и не копировать образовательные модели, которые не адаптированы к нашему региону, никак не связаны с нашей повседневной жизнью и не решают наших проблем. В течение всего процесса обучения дать учащемуся возможность приобщиться к реальным проектам и достичь конечного результата, который послужит интересам не только его самого, но и общества в целом.

Данное учебное заведение, которое будет выпускать системных инженеров (Sistems engineer), большое внимание уделяет всестороннему развитию личности.

Удивительным для нас было видеть в перечне обязательных предметов “Каллиграфию”. Не кажется ли это сегодня, в век современных технологий, устаревшим? Ведь сегодня даже в общеобразовательных школах не придают значения почерку учащихся, а писать ручкой  даже считают признаком отсталости. По словам замдиректора фонда “Реальная школа”, письмо от руки активизирует зоны мозга, связанные с мышлением, языком и рабочей памятью. Физический процесс письма оказывает только позитивное воздействие.

Кстати, искусство каллиграфии было частью классического образования. Оно непосредственно связано с чтением, а, следовательно, с воображением и существенно влияет на развитие детей.

В “Реальной школе” обязательным предметом является еще и чтение, установлена даже норма: ученик в день должен прочитать 50-70 страниц книги. А то, что здесь письменная речь представлена в классическом правописании (по Маштоцу) – очередной повод для удивления. Как поясняет замдиректора, цель вовсе не в том, чтобы  все стали лингвистами, важно, чтобы армянская молодежь могла читать в оригинале М. Хоренаци и Г. Нарекаци, и чтобы  современная литература формировалась, создавалась на грабаре(книжном, древнеармянском языке), так как устоявшаяся, затвердевшая языковая система – это единственный вариант долговечности письма и письменности.

В технологическом колледже большое место будут уделять также риторике. “К сожалению, многим  юношам и девушкам 15-16 лет сложно выражать свои мысли в устной беседе. И школа задалась целью подготовить в первую очередь программистов, инженеров, системных инженеров. Очень важно, чтобы они обладали навыками устной речи, устного общения и могли  представить общественности  подготовленную ими продукцию. Поэтому  обучение начинается с решения простых задач – от чтения вслух до сценической речи и культуры слова вообще, то есть, риторики.
“В школе проводятся курсы по гончарному ремеслу, рисованию, ритмике, пению и национальному танцу, в итоге учащиеся воспитываются как граждане-носители культуры, умеющие различать армянскую и неармянскую культуру. И каждый из них берет на себя еще и миссию распространения своих знаний в близлежащих селах  или кварталах, в соседних школах. Время вернуться к своим корням”, - сказала А. Саркисян.

В числе обязательных составляющих первого учебного года – “Гигиена”. С учетом современных геополитических вызовов, в которых мы живем, “Реальная школа” считает, что каждый человек должен быть знаком с основами гражданской обороны и первой медицинской помощи, поэтому старается по возможности закаливать в чрезвычайных ситуациях волю учащегося и развивать  умение быстро ориентироваться. На курсах первой медпомощи, в условиях, приближенных к реальным – со всеми возможными неприятными исходами, учащиеся работают с манекенами и людьми, чтобы могли преодолеть свои внутренние фобии и быстро определиться.

Большое место уделяется натренированности воспитанников, руководствуясь известным выражением “Хочешь мира, готовься к войне”. Раз в два месяца или в определенные дни месяца учащиеся идут в поход, во время которого получают муляжи оружия, несут ответственность за него, стоят на боевом дежурстве, то есть, мероприятие,  по возможности, подстраивают под реальную жизнь и под те задачи, которыми живет наш регион.

Часть образовательных программ “Реальной школы” имеет военно-промышленную тенденцию, и здесь стремятся  совместить обучение физики, химии, географии и других предметов также с реальными военно-промышленными проектами.

“Изучение  передовых образовательных систем мира показало, что за последние 25-30 лет страны, живущие поступательной пропагандой мира в мире, перешли к формированию или преобразованию национального образования. Формирование национальных образовательных систем, которые послужат исключительно нашим интересам , является приоритетом для нас“, - так думают те, кто передает реальные знания, готовит реальных граждан, создает реальную школу.

 Светлана ХАЧАТРЯН