[ARM]     [RUS]     [ENG]

“Я ГОРЖУСЬ СВОЕЙ МАЛОЙ РОДИНОЙ, ЕГО СВЯТЫНЯМИ...”

 

До 1-й Арцахской войны численность населения села Сардарашен Аскеранского района составляла порядка 200 человек. Жизнь кипела во всех смыслах этого слова,в вечерние часы сельский клуб был переполнен молодежью, их оживленные беседы и смех достигали небес... Но времена изменились, три арцахские войны унесли жизни многих ребят, часть же из них в поисках лучшей жизни покинула село и обосновалась в разных городах, в лучшем случае – в Степанакерте... Бесспорно, условия быта являются важными для человека: по сей день село Сардарашен не газифицировано, нет транспорта, но самое главное, после третьей Арцахской войны село стало приграничным... На сегодняшний день в селе 70 жителей, и это в основном люди преклонного возраста. А в 8-летней школе учатся всего 5 детей – в основном это дети из одной семьи.

Самым пожилым жителем села является учитель математики Грачик Симонян, которому в начале  августа  сего года исполнилось 90 лет. Вместе с супругой Феней они продолжают жить в селе, и, несмотря на возникающие с возрастом проблемы со здоровьем, никуда не собираются уезжать. Сын – Гайк, который живет в Норагюхе, часто навещает родителей, и каждый раз пытается уговорить их переехать к нему, но отец не соглашается. “Я не хочу никуда уезжать, не смогу жить вдалеке от своего села, своего дома...”, - возражает он и добавляет,  что воздух и вода родного села живительные, и они еще долго проживут здесь. А на самом деле, причин, чтобы не уезжать из родного села много: покинуть село , по мнению Заслуженного педагога, будет равнозначно проявлению неуважения к памяти погибших в Арцахской войне  двух десятков сардарашенских ребят, один из которых его родной брат – Рома Симонян. Все они были его учениками, а стало быть, он тоже внес свою лепту в воспитание приверженцев родины. Но в глубине души невыразимая боль, и это скорее боль за умирающее,  находящееся на закате своей жизни село. “Возведенный в центре села мемориал не следует оставлять беспризорным, - говорит Г. Симонян и продолжает, - каждый раз  мне бывает очень больно смотреть на недостроенный дом Кайцера. А какие  мечты у него были...”. Кайцер Шахбазян – кавалер ордена “Боевой Крест” 2-й степени, был командиром отряда самообороны Сардарашена. О его подвигах в Арцахе знают многие. Кайцер и его брат Арцвик Шахбазян погибли в 1-й Арцахской войне.

Педагогическая деятельность Грачика Симоняна насчитывает полвека, из них 2 десятилетия он руководил сардарашенской школой. Он – неоспоримый образец педагога по призванию. Сотни обученных и воспитанных им выпускников школы стали храбрыми защитниками, воинами, приверженцами родины – во всех сферах жизни. Он неоднократно удостаивался  грамот, благодарственных писем, звания “Лучший учитель”, но никогда  не придавал им важности, ибо наивысшим званием для него были любовь и уважение его воспитанников. “Чтобы быть хорошим учителем, необходимо любить предмет, который ты преподаешь”, - такова точка зрения Заслуженного педагога, подкрепленная опытом.

Так как я и сама была ученицей товарища Симоняна, то могу засвидетельствовать, что он любил (и любит) свой предмет – математику. Математика способствует развитию мышления, памяти, внимания и творческого воображения детей – любил повторять опытный педагог. Для моего поколения он был эталоном учителя. Воистину  слово “педагог” – понятие  столь возвышенное, что просто следует суметь остаться на этой высоте. Звание для моего собеседника – это, прежде всего, гордость и большая ответственность перед будущим гражданином, родным народом. “Учитель не имеет права спать спокойно, если в этот день его ученик не хорошо усвоил урок или проявил нерадивость. Он должен называться педагогом не только за преподавание предмета, он должен уметь сопоставлять воспитание с  нравственными ценностями”, - говорит Г. Симонян.

Поистине, это требовательный педагог и человек с беспокойным характером: помню, когда он спрашивал урок у слабого ученика и тот не мог ответить, строго говорил: “Твое дело учить уроки. Я учитель, но каждый вечер я повторяю материал, который на следующий день должен преподнести вам, хотя я в этом не нуждаюсь... Но когда кто-то из вас не учит уроков, не может отвечать, я чувствую себя виноватым, и всю ночь не могу заснуть...”.

Заслуженный педагог глубоко переживает за сегодняшнее состояние общего образования, происходящие в системе некоторые изменения. Он говорит: многие добрые традиции сферы образования преданы забвению, в числе которых и авторитет педагога, его общественное положение. Изменились представления общества о школе и учителе. Правда, усложнилась и работа учителя, обусловленная техническим, научно-культурным прогрессом, нечеткостью социального поля и т.д. Тем не менее, миссия учителя  состояла и состоит в передаче знаний, воспитании хорошего человека. Он расстраивается, когда слышит, что сегодня учеников почти не интересуют предметы математика и физика,  а в вузах на упомянутых  отделениях  много вакантных  мест, нет абитуриентов... Он говорит: математика играет большую роль в нашей жизни, и вовсе не имеет значения, что многие не любят этот предмет.

Думаю, что большинство из тех, кто знает его, согласятся с моим мнением, что Г. Симонян необыкновенная личность – в плане своей честности и принципиальности. Своей правдивостью, простотой, непосредственностью, сердечностью и трезвым образом мыслей, исходящим из его сути оптимизмом и источающим свет добротой он снискал и продолжает пользоваться любовью и уважением общества.

На вопрос, доволен ли он прожитой жизнью, деятельностью, Заслуженный учитель ответил: “Помните, что сказал норвежский драматург Генрих Ибсен, “то, что мы не смогли сделать, простительно, а то, что не пожелали сделать – непростительно”. Я богат своей биографией, горжусь своей малой родиной, его святынями... И в рамках своей профессиональной деятельности, и в общественной жизни я стремился сделать все, чтобы содействовать развитию моего родного края, моей родины. По сей день мои бывшие ученики – независимо от возраста, навещают меня, рассказывают о своих делах, заботах, советуются со мной... Это для меня  большая честь... Думаю, что самая трудная профессия – быть человеком. И как бы долго не жил человек, перед законами природы он бессилен... И даже человек-долгожитель в конце своей жизни подобно персидскому поэту Саади с сожалением говорит: “Рождаемся невольно, живем удивляясь, умираем тоскуя...”. Я желаю, чтобы в нашей древней Стране армянской был положен конец такому явлению как беженцы, люди могли на правах хозяев ходить по земле своих предков, благоустраивать ее, обеспечивать безопасное развитие и процветание поколений...”.