[ARM]     [RUS]     [ENG]

КУРСЫ “ГЛУБИННАЯ ОЦЕНКА ПОТРЕБНОСТЕЙ СЕМЬИ”

 

Еще 22 апреля сего года в Ереване по инициативе Ассоциации социальных работников Армении (АСРА) и при сотрудничестве Постоянного представительства Республики Арцах в РА  в Ереване  были проведены 3-месячные курсы по подготовке специалистов по социальной работе по программе “Гуманитарное содействие и интеграция пострадавших от конфликта лиц – REACT”.  По словам председателя АСРА Миры Антонян, первый этап курсов состоялся в Арцахе  – при сотрудничестве со специалистами Центра детей Фонда армянской помощи (ФАП) и специалистами Ереванского государственного университета. После 3-й Арцахской войны тысячи перемещенных граждан  обосновались в областях РА, Ереване и поэтому возникла необходимость оказания содействия ищущим работу лицам. Впервые и в Ереване были организованы курсы для более чем 20 абитуриентов, которые завершились примерно через три месяца. Слушателями курсов стали перемещенные граждане из оккупированных Гадрутского, Шушинского, Кашатагского и Карвачарского районов, в основном – женщины. Причем, основную часть составили перемещенные из Кашатагского района граждане, которые в прежних местах своего проживания  в основном работали в сферах образования и здравоохранения. Курсы проводили некоторые  учредительные члены  ассоциации, а также преподаватели кафедры социальной работы и социальных технологий факультета социологии Ереванского госуниверситета. Были проведены лекции по темам “Помогающие взаимоотношения”, “Этика”, “Особенности работы с различными уязвимыми группами”. По окончании курсов предусмотрено предоставить их слушателям свидетельства соответствующего образца и помочь им найти работу. А 5 сентября слушатели курсов присутствовали в Ереване, на территории ФАП, на втором этапе курсов, цель которого  состояла в организации практики по теме “Глубинная оценка потребностей семьи “. Представитель АСРА Маргарита Тер-Ованнисян ознакомила слушателей со специальной формой, разработанной в рамках программы “Развитие в Арцахе умений социальной рабсилы”. В соответствие с разработанной формой, посещая какую-либо семью, практиканты должны придавать важность следующим обстоятельствам: сбору информации  о составе семьи, жилищных условиях, внутренних (финансово-экономических) ресурсах семьи, семейных обстоятельствах, которые включают в себя ряд условий: социальную историю, проблемы со здоровьем семьи, уход за детьми и вопросы их образования и т.д., планам на будущее (интеграция в новой общине) и обобщению потребностей  и возможностей активизации и стимулирования семьи. После посещения семьи и ознакомления с упомянутыми проблемами социальный работник должен провести окончательный мониторинг и сделать предложения для вмешательства. В ходе практического занятия участники задавали вопросы докладчику, представляли предложения и факты – по образцу также своей семьи. В заключение, всем участникам был предоставлен образец упомянутой формы – для  выполнения практической работы. Координатор, представитель АСРА Донара Петросян проинформировала о том, что работы будут продолжены, а участники получат свидетельства соответствующего образца после представления практической работы.

Зограб ЫРКОЯН